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《2026年沪教版三年级英语绘本融合教学设计：Rosie’sWalk母鸡萝丝与方位介词》教学教案

使用说明

本文为小学英语绘本融合教学设计类指导文档，系统覆盖了课标解读、教材解析、教学方法选择、课堂教学过程设计、板书与资源规划、作业设计、评价反思、问题应对策略以及跨学科融合等完整教学流程。教案以《Rosie’sWalk》这一经典绘本为核心载体，将沪教版三年级英语方位介词学习融入幽默生动的故事情境中，通过“边读边画路线图”的主体活动，引导学生从感知理解走向精准运用。

本教案旨在帮助教师实现从“教教材”到“用教材教”的转变，充分挖掘绘本的图文互补优势，将语言知识学习与思维品质培养有机结合。教学设计强调“教—学—评”一致性，通过分层活动设计满足不同学习水平学生的需求，为一线教师提供可直接操作、可灵活调整的教学实施方案。

文档概览表

项目

内容

课程题目

2026年沪教版三年级英语绘本融合教学设计：Rosie’sWalk母鸡萝丝与方位介词

核心内容

方位介词（across,around,over,past,through,under）的理解与运用

面向群体

沪教版小学三年级学生（英语学习起始阶段第二年）

教学重点

在绘本阅读中理解方位介词的含义，绘制并描述萝丝散步路线

教学难点

在真实情境中精准运用方位介词进行路线描述

课时安排

2课时，每课时35分钟

融