2026年豫科版高中通用技术电子控制技术《第三章电子控制的信息采集与执行——传感器与继电器》整体.docxVIP

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《第三章电子控制的信息采集与执行——传感器与继电器》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本章是高中通用技术课程中”电子控制技术”模块的核心章节，承接第二章”电子控制系统的基础认识”中所学的基本概念与电路分析能力，向下延伸至第四章”电子控制系统的设计与应用”。从知识结构看，本章承担着”信息采集”与”执行机构”两大电子控制系统核心环节的桥梁作用，是学生形成完整电子控制技术认知链条的关键一环。

从课程性质看，本章内容具有显著的工程实践特征。传感器作为电子控制系统的”感觉器官”，承担着将外界物理量、化学量、生物量转化为电信号的核心任务；继电器作为典型的”弱电控制强电”执行元件，是学生理解电子控制系统如何实现能量转换与负载驱动的典型载体。两者的结合，既体现了电子控制技术”感知—决策—执行”的完整逻辑，也凸显了通用技术课程”做中学、学中做”的实践取向。

从育人价值看，本章内容与学生日常生活联系紧密。智能家居中的温湿度传感器、人体感应传感器，汽车电子中的氧传感器、位置传感器，工业自动化中的光电传感器、限位开关等，均与本章知识密切相关。通过本章学习，学生能够理解身边电子产品的基本工作原理，形成用技术语言解释生活现象的能力，进一步提升技术素养与工程思维。

2.单元内容分析

本章共包含三节内容。第一节”传感器及其应用”系统介绍传感器的基本概