2026年新人教版语文七年级上册《第六单元》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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2026年新人教版语文七年级上册《第六单元》大单元整体教学设计（2022课标）**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

第六单元围绕“情感与成长”展开，选取了《春夜喜雨》《雨巷》《我的叔叔于勒》《爱的教育》等四篇课文，兼具古典诗歌、现代散文、外国名著节选与儿童文学。教材通过不同体裁的文本呈现，引导学生在多维情境中感受情感的细腻表达、成长的困惑与收获，以及人与人之间的温暖互动。单元语言材料丰富，既有古典诗词的意象积累，又有现代散文的抒情笔调，兼具外国文学的跨文化视角，为学生提供了丰富的语言感悟空间。

2.单元内容分析

从知识维度看，单元涉及古诗词的意象解读、散文的结构特点、外国小说的情节把握以及儿童文学的主题提炼；从能力维度看，重点培养学生的朗读感悟、情感体验、信息筛选与整合、以及口头表达与写作的迁移能力；从情感态度与价值观维度看，单元旨在引导学生树立积极的人生态度，学会在逆境中保持希望，学会欣赏他人、关爱自我，并在日常生活中实践“尊重他人、珍惜生命”的社会责任感。

3.单元内容整合

本单元采用“主题?情感?表达”三层递进的整合思路：第一层以“情感的萌发”为切入点，通过《春夜喜雨》与《雨巷》让学生感受自然与内心的共鸣；第二层以“成长的困惑”为主线，借助《我的叔叔于勒》与《爱的教育》片段，引导学生审视自我与他人关系的变化；第三层以“表达的方式”