语文九下第2课《多浪河的幸福变迁》教学设计.docVIP

《多浪河的幸福变迁》教学设计

教学目标：

（一）知识与能力。

1．汉字学习。

通过比较或分析汉字结构等多种学习汉字的方法，学习本课的12个生字，要求会读、会写、会用。重点掌握“屡、耗、翠、碱、烁、潇、蜿、蜒、碧”9个生字。

2.词语学习。

通过查字典或联系已学过的词语学习新词语。通过同义词比较、词语例释等多种方式学习本课的33个新词语，要求会读、会写、会用。重点掌握教材中列举的“变迁、屡屡、逐年、辛劳、潇洒、绵延、天翻地覆、悠然自得”8个词语。

3．句型学习。

学习本课的修辞手法——排比、比喻，要求能结合语境使用。

4．课文学习。

掌握课文的内容和结构，理清课文的脉络，能够用自己的话叙述课文。

课文——《多浪河的幸福变迁》。

课内自读——《喀拉库勒——塔克拉玛干的绿宝石》。

（二）过程与方法。

要求学生在小组中自己查字、词典来了解课文中生字和词语的意义和用法。各小组推选代表汇报学习成果，全班分享和交流。培养学生自主学习的良好习惯，发展学生的合作和探究能力。

（三）情感态度与价值观。

本文运用生动的语言向人们介绍了古老的多浪河，由美丽到被污染，再到现在恢复美丽的变迁，呼唤人们爱护自然、保护环境。

教学重点与难点：

（一）教学重点。

1．掌握本课句型的用法。

2．理解课文一和课文二的主要