小学项目化研究：关于潍坊水资源的研究.pptxVIP

项目化学习;;;我们的理解;;项目简介;;;

通过现实生活中人均用水量等信息的调查与收集，引导学生经历从数学的角度研究问题的过程，开展制订家庭节水方案，展开想像尝试设计节水装置等实践活动，加强对潍坊水资源使用与保护等问题的关注，提高处理信息、发现并提出问题、设计方案解决问题的能力。

;六年级学生有了一定的对水的认识，节水意识和对水资源保护的方法却有一定的欠缺。六年级学生具备了一定的计算能力、数据分析能力、综合运用数学知识解决问题的能力，在项目化学习中规划项目学习，跨学科综合运用知识解决问题的经验不足，完成项目成果汇报的方法需要进一步引导。;核心素养;;关于潍坊水资源研究项目;关于潍坊水资源的研究;;活动目标：

1.通过看水、听水等活动了解自然界中的水、身边的水，提出有关“水”的话题，自主选择感兴趣的问题分组，设计实践活动项目计划。

2.在制定活动计划中，积累项目化学习的活动经验，培养学生的合作交流与创新能力，增强学生的团队意识。

3.通过本节课的学习让学生产生深入了解水资源的欲望，理下探索的种子，激发学生学习数学的兴趣。;项目学习问题收集单;;驱动性问题

水是生命之源，每年的3月22日是“世界水日”，3月22—28日是“中国水周”。出示图片，展示“一滴水”，水如此珍贵，然而“