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Conners教师多动行为评定量表

一、量表概述

（ConnersTeacherRatingScales,CTRS）由美国临床心理学家C.KeithConners于1969年编制，是目前国际上应用最广泛的儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）筛查与症状评估工具之一，专门针对6-18岁学龄儿童青少年的课堂行为表现设计，由熟悉儿童日常学习状态的班主任或主科任课教师完成评定，兼具良好的信效度与临床实用性。

该量表的核心评估维度覆盖ADHD的核心症状群及相关关联行为，不同版本的条目数量从28项到59项不等，目前国内临床与教育领域主流应用的是28项简化版与48项完整版。其中28项简化版因评定耗时短