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2026年秋部编版小学语文二年级上册第五单元第19课《狐假虎威》教案

一、教材分析

（一）篇目定位

1.本课是2026年秋部编版小学语文二年级上册第五单元的第19课，属于“思维方法”主题单元的核心精读篇目，单元语文要素为“读故事，明道理”，承接低段“读懂课文内容”的要求，对接中段“初步体会课文蕴含的道理”的目标，符合2026年修订版义务教育语文课程标准低段学段的学业质量标准。

2.课文选自中国传统寓言典籍《战国策·楚策一》，是流传千年的经典寓言，以生动有趣的动物对话、动作描写，塑造了狡猾的狐狸、凶猛又愚笨的老虎两个典型形象，全文共9个自然段，语言口语化，情节冲突明显，符合二年级学生的阅读认知水平。

（二）教学价值

1.语言运用价值：课文包含15个会认生字、8个会写生字，大量动作描写短语、神态描写词语，可落实低段识字写字教学目标，锻炼学生的朗读、口语表达能力。

2.思维发展价值：通过辨析“百兽到底怕谁”“狐狸是聪明还是狡猾”等问题，培养学生的具象思维、辩证思维能力，落实单元思维训练目标。

3.文化传承价值：作为中国传统寓言的代表篇目，可引导学生感受传统文学的趣味，增强文化自信，落实2026新课标“文化自信”核心素养的培育要求。

4.审美创造价值：课文的戏剧冲突明显，适合进行情景表演，可引导学生体会不同角色的情感，感受故事的童真审美趣味。

二、学情分析

（一）已有基础

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