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幼儿教师专业发展调查研究——以周口市为例

一、前言

研究背景

幼儿教师是幼儿教育实践的直接承担者，其专业理念、专业知识和专业能力关系到幼儿各个方面的形成与发展。幼儿教师专业水平的发展是促进幼儿全面发展的关键因素，影响着幼儿教育质量的高低。教育部颁布的文件中多次指出，应利用多种方式建设幼儿教师队伍，促进幼儿教师专业水平的提高，促进幼儿教育事业的发展。

随着二胎政策的全面实施，幼儿园数量的迅速增加，使得幼儿教师的需求量大大增加。但笔者在幼儿园实习期间发现，幼儿园在招聘教师时存在专业不对口、入职门槛低等问题，从根源上导致了幼儿园的师资力量较低。许多教师在开展教学活动