统编版七年级语文上册第二单元6散步课件.pptxVIP

6散步;2.整体感知。;一、聊一聊“我们”。

1.完成下列表格,每个人物至少找一组特点和事例。;“我”的

妻子;二、聊一聊“散步”。

2.下列句子具有哪些相同的特点?句中哪个词语可以删掉而不影响原意?作者为什么不删掉呢?

我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

我的母亲又熬过了一个严冬。

我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。

后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……

我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。;阅读下面的文字,完成1～3题。

莫怀戚一家人在田野上散步时,因走大路还是小路产生了分qí,如何选择全取jué于他。他想让母亲和儿子分头走,【甲】(相得益彰/各得其所),却又不愿拆散一家人。一shà时,他倍感责任重大。当他决定委屈儿子、顺从母亲走大路时,母亲却因疼爱孙儿改变了主意。于是,一家人一同向前走去。

散步的意义远不止于锻炼身体,它更是维系我们与父母情感的纽带。而这份纽带能够长久维系,往往取决于我们是否愿意放慢脚步,用眼睛去感受。生活中的温情,往往就藏在这些平凡的瞬间里,当我们与父母一同漫步在黄昏的余晖中,或是清晨的微风里,那份悠闲与自在总能让人心生【乙】(信服/佩服),相信生活的美好与和谐。;1.根据拼音写出相应的汉字。

分qí() 取jué