沪科版数学七年级调查实践.pdfVIP

5.5综合与实践

浪费现象的

学习目标：

1.使学生经历收集、整理、分析数据，得出结论的过程，从中体会节水的重要性．

2.通过分析数据，得出结论，让学生体会用数据分析问题的过程，提出合理化建议，感受数学给生活带来

的价值．

3.通过具体的数据，使学生了解节水的重要性．，进一步体会统计图表在描述数据中的作用。

学习重点：学会收集、分析数据，从中得出结论，并能针对有关问题，给出解决办法．

学习难点：如何找到合理解决缺水问题的办法．

学习过程

活动一：

拿出自己课外收集的这方面数据，从收集的数据中，画出统计图，并回答下列问题：

(1)地球上的和淡分布情况怎么样?

(2)我国农业和工业耗水量情况怎么样?

(3)我国不同年份城市生活用水的变化趋势怎么样?

(4)根据国外的经验，一个国家量超过其可利用的20％，就有可能发生“水”，依据

这个，我国1990年是否曾出现“水”?

学生阅读资料，通过小组合作、讨论的形式完成活动一．

活动二：

收集全班同学各家人均月用水量，用频数分布直方图和频数折线