人教版七年级上册道德与法治教案：第四课友谊与成长同行.docxVIP

一、课题名称

第四课友谊与成长同行

二、授课年级

七年级上册

三、课时安排

2课时（建议每课时45分钟）

四、教材分析

本课是人教版《道德与法治》七年级上册第一单元“成长的节拍”中的第四课，承接了第三课对认识自我的探讨，转而关注个体与他人的关系，特别是友谊这一重要的人际关系。青春期的学生对友谊充满渴望，也面临着如何建立和维护友谊的困惑。本课旨在引导学生体会友谊的力量，理解友谊的特质，澄清对友谊的误解，学会与朋友共同成长，为他们今后的人际交往奠定良好的认知基础和情感基础。

五、学情分析

七年级学生正处于从小学向初中过渡的关键时期，他们的独立意识增强，社交需求日益凸显，对友谊的渴望尤为强烈。他们在小学阶段已有一定的交友经验，但对友谊的认识多停留在感性层面，缺乏对友谊特质的理性思考和对友谊中可能出现的问题的正确认知。部分学生可能在交友中遇到困扰，如害怕孤独、渴望被接纳、担心友谊不持久等。因此，本课的学习对他们而言具有很强的现实意义和指导价值。

六、教学目标

（一）知识与技能

1.了解友谊在个人成长过程中的重要作用。

2.理解并阐述友谊的几个基本特质。

3.能够辨别友谊中的一些常见误区，并学会澄清。

4.初步掌握与朋友交往的正确态度和基本方法。

（二）过程与方法

1.通过情境创设、小组讨论、故事分享等方式，引导学生主动参与课堂，体验和感悟友谊的重要性。