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《密度的应用》教学设计 2025-2026学年人教版八年级物理上册.pdfVIP

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  • 2026-09-06 发布于河北
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《密度的应用》教学设计 2025-2026学年人教版八年级物理上册.pdf

    6.4密度的应用教学设计

    一、核心素养目标

    1.物理观念：深化对密度作为物质特的理解，明确密度应用的核心依据是“同种

    物质密度一定，不同物质密度一般不同”；掌握密度公式的变形式HFPV和V=m/P,能

    结合实际场景选择合适公式解决问题；建立“密度与生活、生产紧密关联”的认知，知

    道密度应用的实用价值。

    2.科学思维：在“鉴别物质”“计算质量/体积”等应用中，培养“根据已知量选择

    公式、统一单位规范运算”的逻辑思维；通过分

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