2026年秋沪教版小学五年级语文上册第二单元第4课《春》教学设计.docx

2026年秋沪教版小学五年级语文上册第二单元第4课《春》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课隶属于2026年修订版义务教育语文课程标准划定的第三学段“文学阅读与创意表达”学习任务群，是沪教版小学五年级语文上册第二单元“自然里的童年诗行”的第4篇精读课文。

（1）单元整体以“调动多感官观察景物、体会景物蕴含的情感、学习抓典型特征写季节”为核心训练主线，前3篇课文分别展现了秋的丰硕、冬的静美、夏的热烈，《春》作为单元写景序列的收尾篇目，承担着整合单元阅读方法、搭建读写联结桥梁的作用。

（2）课文选用朱自清散文《春》的小学生适配版本，保留了“盼春—绘春—赞春”的完整结构，选取春草、春花