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小班语言：儿歌《吹泡泡》.docx

小班语言：儿歌《吹泡泡》

一、活动目标

1.认知与理解：初步感知儿歌《吹泡泡》的韵律和节奏，理解儿歌中描述泡泡大小、颜色及动态的简单词句。

2.表达与表现：尝试用自然的声音念唱儿歌，并能根据歌词内容做相应的模仿动作，体验念唱的乐趣。

3.情感与态度：感受泡泡的轻盈、美丽，乐于参与集体歌唱和游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

二、活动准备

1.物质准备：

*泡泡水若干瓶，适合幼儿操作的小吹泡棒。

*与儿歌内容相关的图片或PPT（如：小嘴巴吹泡泡、大大小小的泡泡、五颜六色的泡泡、泡泡飞上天、泡泡破了等）。

*轻快活泼的背景音乐（可选，用于活动导入或结束环节）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中或户外有过玩泡泡的经验，对泡泡的形态有初步的感知。

三、活动过程

（一）情境导入：神秘的泡泡

1.激发兴趣：

教师：“小朋友们，今天老师带来了一个会变魔术的东西，它能变出好多好多圆圆的、轻飘飘的小东西，你们想知道是什么吗？”（可配合神秘的表情和动作）

教师轻轻吹出一些泡泡，引导幼儿观察：“哇！看，这是什么呀？”（幼儿自由回答：泡泡）

2.自由观察与表达：

教师：“这些泡泡是什么样子的呀？它们是什么颜色的？它们在做什么呢？”

鼓励幼儿用简单的词语描述自己看到的泡泡，如：圆圆的、大大的、小小的、彩色的、飞起来了、飘呀飘等。