小学五年级科学制作独轮车任务进阶教学设计.docx

小学五年级科学制作独轮车任务进阶教学设计

一、定位与价值

本课对应五年级上册“工具与技术”视角下的工程实践内容，核心不是把一辆独轮车“做出来”，而是让学生在“能推、能装、能转向、少翻车”的真实任务中，把轮、轴、杠杆、重心、摩擦、结构稳定性等零散经验组织成可解释、可测试、可改进的方案。学生此前见过轮轴省力的现象，也做过简单机械的比较，但常把“有轮子就会省力”“越结实越好”“越重越稳”当作结论。本课要把这些朴素判断推到证据面前：同一辆车，装同样钩码，为什么有人推得直、有人总向一边栽？同样一根轴，位置前移后，扶手用的力会怎么变？车轮大一定更省劲吗，还是在什么路面上才成立？

课题“制作独轮车”天然带有