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2026年广东省广州市教师招聘《中学教育知识与能力》真题及答案

一、单项选择题（共30题，每题2分，共60分）

1.2025年广州市教育局印发的《中学五育融合实施指南》明确提出，中学阶段育人要将核心素养落地作为核心目标，这一要求对应的教育目的层次结构中属于（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

参考答案：B。解析：国家教育目的是面向所有受教育者的总体要求，各级各类学校的培养目标是结合国家教育目的和学校/学段定位制定的特定育人要求，广州市针对中学阶段提出的核心素养落地目标属于中学学段的培养目标范畴。

2.广州多所中学推行“生活实践育人”课程，引导学生在日常劳动、社会服务中获得成长，这一育人思路符合哪位教育家的核心理念（）

A.杜威“教育即生活”

B.陶行知“生活即教育”

C.赫尔巴特“教师中心”

D.卢梭“自然教育”

参考答案：B。解析：陶行知的生活教育理论核心是“生活即教育、社会即学校、教学做合一”，强调在生活实践中开展育人，与广州推行的生活实践课程理念一致。

3.某中学初一年级针对不同学习基础、兴趣特长的学生设置分层拓展课程，不搞“一刀切”式教学，这一做法遵循了个体身心发展的（）

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差异性

D.不平衡性

参考答案：C。解析：同一年级的学生存在学习基础、兴趣的个体差异，分层教学符合因材施教的要求，遵