《2026年人教版六年级英语上册Storytime教学设计：Theboywhocriedwolf.docxVIP

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《2026年人教版六年级英语上册Storytime教学设计：Theboywhocriedwolf》教学教案

使用说明

本文为小学英语教学设计类指导文档，围绕人教版PEP六年级上册Storytime板块的经典寓言故事《Theboywhocriedwolf》展开，涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对等完整教学设计环节。

本教案以“过去时态巩固”与“诚信品德教育”为双主线，将语言知识学习与德育价值升华有机融合，适用于小学六年级英语故事教学。

项目

内容

课程题目

Theboywhocriedwolf

学科/年级

英语/六年级上册

核心内容

一般过去时态巩固运用、寓言故事理解、诚信品德教育

教学课时

1课时（40分钟）

教学重点

过去时态在故事叙述中的正确运用；理解故事寓意

教学难点

不规则动词过去式的准确使用；从故事中提炼德育内涵并联系生活

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课程定位于“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”主题群，涉及“个人品德与行为规范”子主题内容。故事教学承载着语言能力培养与文化意识培育的双重育人价值。

在核心素养要求方面，本课重点落实语言能力素养中的“能在语境中理解并运用一般过去时叙述事件”，以