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基于RAG的本地知识问答助手课程设计

一、教学目标

本课程旨在通过RAG（检索增强生成）技术，帮助学生理解并应用本地知识构建问答助手，培养其信息技术应用能力和创新思维。知识目标方面，学生将掌握RAG的基本原理，了解本地知识库的构建方法，以及如何利用自然语言处理技术实现智能问答。技能目标方面，学生能够独立完成本地知识问答助手的搭建，包括数据收集、模型训练和系统部署，并具备解决实际问题的能力。情感态度价值观目标方面，学生将培养对本地文化的兴趣，增强文化自信，同时提升信息素养和团队协作精神。

课程性质为实践性较强的信息技术课程，结合了与本地知识应用。学生所在年级为高中二年级，具备一定的编程基础和信息技术知识，但缺乏实际项目经验。教学要求注重理论与实践相结合，鼓励学生主动探索和创新，同时强调团队合作和问题解决能力。

具体学习成果包括：能够解释RAG的工作原理；掌握本地知识库的构建流程；独立完成问答助手的搭建和测试；撰写项目报告，展示成果并分析问题；在团队中有效沟通，共同完成项目目标。这些目标将指导后续的教学设计和评估，确保课程目标的达成。

二、教学内容

本课程内容紧密围绕RAG技术及其在本地知识问答助手中的应用展开，旨在帮助学生系统掌握相关知识技能，并能将其应用于实际项目中。课程内容的选择和遵循科学性与系统性原则，确保知识传授的准确性和学习的连贯性。

教学大纲如下：

1.**RAG技术基