统编版五年级语文下册9《古诗三首——从军行》说课稿.docxVIP

各位老师，大家好！

今天我说课的内容是统编版小学语文五年级下册的《古诗三首》中的《从军行》。下面，我将从教材理解、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计几个方面，谈谈我对这首诗的教学设想与实践思路。

一、说教材

《从军行》是唐代诗人王昌龄边塞诗的代表作之一，收录于统编教材五年级下册第四单元。本单元以“家国情怀”为主题，旨在引导学生感受家国大义，体会英雄气概。这首诗通过描绘戍边将士在艰苦环境中的英勇无畏和报国豪情，展现了深厚的爱国主义情感，是对学生进行情感熏陶和品格培养的优秀文本。

从体裁上看，这是一首七言绝句，语言凝练，意境开阔，情感激昂。前两句“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，以雄浑的笔触勾勒出西北边陲苍凉壮阔的景象，为后两句抒发将士豪情奠定了坚实的背景。后两句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，则直抒胸臆，将戍边将士的英雄气概和坚定决心推向高潮，是全诗的点睛之笔。

在单元教学中，《从军行》作为开篇之作，承担着激发学生对边塞诗的阅读兴趣、初步感受边塞诗风格特点、体会诗人情感的重要任务。学好这首诗，能为后续学习其他边塞诗作或相关主题的课文打下良好基础。

二、说学情

五年级的学生已经具备了一定的古诗学习基础，对古诗的朗读节奏、基本意思的理解有了一些经验。他们求知欲强，想象力丰富，乐于通过朗读和想象进入诗歌意境。然而，由于时代背景的差异和生活经验的局限，学生