2026年秋部编版小学四年级语文下册第三单元《黄继光》教案.docxVIP

2026年秋部编版小学四年级语文下册第三单元《黄继光》教案

一、教材分析

（一）文本内容定位

本文是2026年秋部编版小学四年级语文下册第三单元的革命文化主题精读课文，改编自战地通讯，真实记录了1952年抗美援朝上甘岭战役中，战士黄继光为了完成战斗任务，用自己胸膛堵住敌人枪口、壮烈牺牲的英雄事迹，语言质朴，情感浓烈，字里行间充满了对英雄的崇敬与缅怀。2026新课标要求小学语文落实革命文化浸润目标，引导学生体认革命精神、传承红色基因，本文是落实这一要求的典型载体，契合第二学段“文化自信”核心素养的培养要求。

（二）语文要素落实

本单元的核心语文要素是“抓住关键语句，体会人物的精神品质”，本文通过多处动作、语言、神态细节刻画黄继光的英雄形象，情节冲突鲜明，细节感染力强，非常适合四年级学生练习圈画关键信息、体会人物品质的阅读方法，能够有效提升学生的语言运用能力与思维能力，落实单元教学要求。

二、学情分析

（一）知识能力基础

1.四年级学生处于语文学习第二学段，已经掌握了正确朗读课文、借助六要素概括记叙文主要内容的方法，能够独立认读生字词，具备初步的圈画批注能力，为本课的自主学习打下了基础。

2.学生此前已经学习过《狼牙山五壮士》《王二小》等革命主题课文，对“英雄”概念有初步认知，但是缺乏系统的“抓住细节体会人物品质”的训练，阅读方法需要进一步规范引导。

（二）认知情感特点

1.四年