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2024-2025学年小学语文第一学期教学计划

一、指导思想

本学期小学语文教学工作，将紧密围绕国家教育方针及新课程标准的核心要求，以立德树人为根本任务，以提升学生核心素养为导向。教学过程中，将注重培养学生的语言文字运用能力，夯实语文基础知识，激发学生对祖国语言文字的热爱，引导学生在语言实践中积累经验、发展思维、涵养审美、培育文化自信。同时，关注学生个体差异，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力营造积极、愉悦、高效的课堂氛围，为学生终身学习和发展奠定坚实的语文基础。

二、学情分析

经过前期学段的学习，学生已具备一定的语文学习基础，但个体差异依然存在。部分学生对汉字的认读与书写兴趣浓厚，掌握了基本的拼读方法，能进行简单的阅读和口语表达。然而，也有学生在识字量、阅读速度、书写规范性及语言组织能力方面有待加强。此外，学生的学习习惯，如课前预习、课堂听讲、课后复习及课外阅读的持续性等，仍需进一步培养和巩固。本学期将针对学生的具体情况，因材施教，既要关注整体水平的提升，也要兼顾个体潜能的激发，特别注意保护和培养学生的学习兴趣，引导他们逐步养成良好的语文学习习惯。

三、教学总目标

1.知识与技能：熟练掌握本学期要求的生字的音、形、义，能正确、规范地书写；理解并运用本学期所学词语；继续培养正确的朗读、默读习惯，初步掌握朗读技巧；能读懂浅显的课文，理解主要内容，体会思想感情；初步学习积累课文