2026年教科版九年级音乐教学评一体教学设计：丝路花雨.docxVIP

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《丝路花雨》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《丝路花雨》是教育科学出版社九年级音乐教材中的一部以敦煌壁画为灵感来源的经典舞剧音乐作品。该剧于1979年由甘肃省歌舞团创作首演，以丝绸之路为背景，讲述了唐代画工神笔张与女儿英娘在波斯商人伊努斯帮助下，与市曹等恶势力斗争，最终促成莫高窟壁画得以完整保存的故事。剧中的核心音乐段落融合了敦煌古乐、丝绸之路沿线各民族民间音乐元素以及现代作曲技法，形成了独具东方神韵的音乐风格。

从音乐本体来看，《丝路花雨》涉及的核心音乐素材包括：取材于敦煌壁画中”飞天”形象的舞蹈音乐主题、融合琵琶、古筝、笛子等民族乐器演奏的丝路主题旋律、以及具有波斯音乐色彩特征的异域风情段落。这些音乐素材不仅具有极高的艺术欣赏价值，更承载着丰富的历史文化内涵，是引导学生感受民族多元一体文化、理解中外文明交流互鉴的优秀载体。

本课在教材中处于”感受与欣赏”与”表现”领域的交叉地带，既要求学生通过聆听、赏析理解作品的艺术特征，又需要通过演唱、演奏、综合性艺术表演等方式进行二度创作。教学中需要将音乐欣赏与历史、地理、美术、舞蹈等多学科知识有机融合，体现新课标所倡导的学科实践与跨学科主题学习理念。

2.单元内容分析

本单元围绕”丝路花雨”这一核心主题，整合了九年级音乐教材中”感受与欣赏”“表现”“创造”“音乐与相关文化”四