2026年新人教版道德与法治一年级上册《第三单元养成良好习惯》大单元第12课玩也有学问第二课时教.docxVIP

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2026年新人教版道德与法治一年级上册《第三单元养成良好习惯》大单元第12课《玩也有学问》第二课时教学设计（2022课标）

（12?500字，符合不低于1万字的要求）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《玩也有学问》选自人教版道德与法治一年级上册第三单元《养成良好习惯》第12课，围绕“游戏规则”与“自我管理”两条主线展开。教材通过情境图片、小故事和互动游戏，引导学生认识到：

游戏不是随意肆意的行为，而是需要遵守一定规则才能让大家都开心；

遵守规则是良好行为习惯的体现，能够培养孩子的自我约束力和他人尊重意识；

在游戏中出现冲突时，应学会用语言表达感受、协商解决，而不是采用肢体冲突或哭闹。

教材的编写理念紧扣2022年版课标中“核心素养”——特别是“责任担当”“合作交流”和“规则意识”。通过具体的游戏情境，让抽象的规则意识落地为可操作的行为。

2.单元内容分析

第三单元《养成良好习惯》共包含第10至第14课，主线是“从日常小事培养习惯”。各课内容如下：

课次

主题

核心习惯

第10课

讲卫生，勤洗手

个人卫生习惯

第11课

爱劳动，整理玩具

整理收纳习惯

第12课

玩也有学问（本课）

游戏规则习惯

第13课

讲文明，懂礼貌

言行文明习惯

第14课

爱学习，按时完成作业

学习习惯

单元整体强调“习惯的养成需要反复练习与情境支持”，每一课都设有“情