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2026年秋部编版小学一年级数学上册期末复习第1课《20以内数复习》第1课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时是2026年秋部编版小学一年级数学上册期末复习模块的开篇第一课，隶属于新课标“数与代数”领域中“数的认识”主题，核心任务是将学生一学期零散学习的20以内数的相关知识进行结构化梳理，涵盖0-20各数的数数、读写、数序、大小比较、数的组成、“几”与“第几”的区分等核心内容，是学生后续学习百以内数、万以内数以及加减法计算的重要基础，承担着巩固数概念、发展核心素养的作用。

（二）素养导向

2026版新课标强调以核心素养为导向，本课时聚焦数感、符号意识和推理意识的培养，通过动手操作、游戏活动引导学生理解数位意义，建立数与数之间的关联，改变传统复习课刷题的模式，突出知识整理方法的渗透，让学生在活动中巩固知识，提升素养。

二、学情分析

（一）已有基础

一年级学生经过一个学期的学习，已经初步认识了20以内的数，能够正确数出20以内物体的个数，会读、会写0-20各数，基本掌握了20以内数的顺序和大小比较方法，多数学生能说出十几的数的组成，具备了整理复习的基础。同时一年级学生天性好动，喜欢游戏化、活动化的学习方式，对合作游戏的参与积极性高。

（二）存在问题

学生对知识的掌握比较零散，没有形成完整的知识结构，存在多处易错点：一是部分学生分不清“几”和“第几”，对序数的意义理解模糊；二是对