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出师表公开课教学设计

本次公开课教学设计以语文核心素养为导向，针对九年级学生的认知特点，围绕古典散文经典《出师表》展开，兼顾文言基础积累、文本逻辑梳理、情感体悟与思辨能力培养，整体遵循“识字通文—缘文悟情—由情升思”的认知规律，由浅入深、层层推进，力求打造既有文言专业度、又有人文温度的高效公开课堂，实现文言知识学习与传统文化传承的统一。

一、设计理念与依据

（一）课标要求

本次教学设计严格遵循义务教育语文课程标准中关于初中阶段文言文教学的相关要求，课标明确提出，初中阶段学生要能够借助注释和工具书独立疏通浅易文言文的基本内容，注重文言积累、情感感悟与文化传承，在经典阅读中理解、认同中华优秀传统文