2026年秋部编版小学语文二年级下册第五单元第21课《狐假虎威》教案.docxVIP

2026年秋部编版小学语文二年级下册第五单元第21课《狐假虎威》教案

一、教材分析

（一）本单元属于2026版义务教育语文课程标准“思辨性阅读与表达”学习任务群第一学段内容，单元语文要素为“根据课文内容发表看法，展开合理想象”，《狐假虎威》是本单元第三篇精读课文，承担着落实单元要素、兼顾低段识字写字核心任务的作用。

（二）课文是中国传统寓言故事，讲述了老虎抓捕狐狸时，狐狸谎称自己是老天爷派来管理百兽的首领，带着老虎在森林走一圈，借着老虎的威风吓走了其他小动物的故事。全文共8个自然段，语言生动活泼，配有3幅具象化插图，符合低段学生读图习惯，文中包含大量描写动作、神态的四字词语，是学生积累语言素材、感知人物形象的优质载体，课后设置的词语积累、故事讲述、看法表达等习题，也贴合第一学段学生的能力发展要求。

（三）课文在传统寓言的教育价值基础上，预留了思辨空间，可引导学生打破“狐狸=坏人”的固有认知，辩证看待角色行为，落实新课标对低段学生“敢于表达不同想法”的能力要求。

二、学情分析

（一）二年级下册学生经过一年半的语文学习，已掌握音序查字法、部首查字法两种识字方法，累计认识常用汉字1600个左右，具备独立认读生字的基础，能自主读通简单的故事类文本。

（二）该阶段学生具象思维占主导，喜欢参与表演、游戏、竞猜等互动性强的活动，对故事内容的感知能力较强，但抽象思维尚未发展完善，对“假借”“寓意”