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2026年秋部编版初一道德与法治上册第三单元第9课《友谊的天空》教案

一、教材分析

（一）地位定位

1.本课为2026年秋修订版部编版七年级上册道德与法治第三单元“成长中的友谊”第9课内容，对标2026年义务教育道德与法治课程标准中“健全人格”核心素养的学段要求，聚焦“同伴交往”主题，承担着引导学生建立正确友谊观、提升人际交往能力的教学功能，在全册教材中起到承上启下的作用：前接第一、二单元“认识自我、适应初中生活”的内容，是学生自我认知向外延伸的自然延伸；后接第四单元“师长情谊、家庭交往”内容，为后续学习不同社会角色的交往规则奠定认知基础。

2.2026年修订版教材相较于旧版，新增了“数字化时代同伴交往的新特点”“校园同伴矛盾的预防与处理”两个板块内容，补充了12个贴合10后学生生活的真实案例，删除了过时的交往场景描述，更符合当下学生的交友实际，也更契合新课标“教学内容贴合学生真实生活、解决学生实际问题”的要求。

（二）内容框架

1.本课核心内容分为三个板块：一是友谊的特质，梳理健康友谊的核心特征；二是友谊的澄清，破解学生交友过程中的常见认知误区；三是交友的智慧，教授学生处理友谊冲突、开展网络交友的具体方法，三个板块层层递进，从认知到实践形成完整的教学闭环。

二、学情分析

（一）认知特点

1.初一年级学生平均年龄在12-13岁，处于形式运算阶段初期，具象思维仍占主导，对抽象