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2025-2026年心理健康教育实践能力测试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在心理健康教育实践活动中，教师引导学生通过角色扮演的方式模拟职场冲突情境，旨在提升学生的（）

A.情绪识别能力

B.人际沟通技巧

C.问题解决能力

D.自我认知水平

2.当学生出现考试焦虑时，心理教师采用呼吸放松训练帮助学生缓解紧张情绪，该技术属于（）

A.认知行为干预

B.正念减压疗法

C.生物反馈训练

D.人际系统干预

3.在团体辅导中，某小组出现少数人主导的现象，心理教师采用破冰游戏重新分配发言机会，这种干预措施主要针对（）

A.团体动力失衡

B.成员角色冲突

C.沟通模式障碍

D.任务完成障碍

4.对小学生进行心理健康教育时，教师设计情绪脸谱绘制活动，该活动主要培养（）

A.情绪表达技能

B.情绪管理能力

C.情绪认知水平

D.情绪调节策略

5.在危机干预中，针对遭遇校园欺凌的学生，心理教师首先需要（）

A.安抚情绪

B.收集信息

C.制定方案

D.家校沟通

6.心理健康教育活动方案设计应遵循的原则不包括（）

A.科学性原则

B.发展性原则

C.随