中国画的形式美教学设计实用指南.pdfVIP

《中国画的形式美》教学设计

诗里分钟问题引导展示王冕墨梅图读诗不要人夸好颜色只留清气满乾坤问画里只有几枝梅花为什么能让人想起清气讲解要点意境不是画什么是画外的味道墨梅的简对应诗的淡笔墨的劲对应人格的刚举例马远踏歌图里的丰年人乐业垅上踏歌行画中农民的脚步其实是诗人的心声

一、课程基本信息

学段：高中美术（必修·美术鉴赏）

课时：1课时（45分钟）

教材：人美版《美术鉴赏》（2019版）第三单元“中国传统

绘画”

课型：鉴赏·实践课

置八板书设计中国画的形式美笔墨笔骨中锋侧锋墨肉焦浓淡清章法开合起承转合留白空即是有意境诗画共生画里有诗诗里有画九教学反思需关注学生实践时的笔墨控制提前教握笔姿势可调整若时间充裕加分钟名家读画播放范曾解读八大山人的片段强化形式承载精神的认知期

二、学情分析

高中学生已具备初步的美术观察能力，但对“形式美”的理解多

停留在“好看”的直观感受，缺乏对中国画形式要素的系统认知；他

们对传统绘画有“熟悉的陌生感”——见过《千里江山图》《墨梅

图》，却未必能说清“美在哪里”。本节课需将抽象的“形式美”转化

为可感知的具体要素，用