小学科学名师论坛讲稿.pdfVIP

各位老师晚上好，非常荣幸与大家相约在名师论坛，明天就是五

一小长假了，提前祝大家节日快乐，我今天分享的主题是《画说科学

思维教学，给科学教育做加法》，当看到一个现象，我们会怎样去思

考呢？我们先来看一则好奇漫画，学习科学家是怎样去思考的，一个

桔子放到水中是浮的，怎么去解释它的这个现象。先去找找线索，启

发一下，橡皮泥是沉的，木头是浮，这说明是沉还是浮，要看它是什

么东做的。按这个，桔子漂起来是为什么？桔子是由能漂起来的东

做的，就像桔子形状的木头一样。这样，就能解释桔子为什么漂在

水面上，桔子是木头一样“轻”的东做的，所以它能漂在水面上。

这个解释还不错，可是，又出现了新问题。桔子和木块又有不一样的

地方，木块里外都是木头，但桔子里面和外面有点不同，于是想到一

个问题，橘子皮和橘子肉像木头一样轻吗？先试试桔子皮，皮漂着，

和木头一样。再试试橘子肉，肉沉底，和橡皮泥一样。桔子不像一块

木头，而更像一层木头外壳包着一块橡皮泥，这个解释更准确地描述

了桔子里外不同的样子。但是有一个困惑的地方，橘子皮很薄，桔子

的肉比皮重很多，只靠皮，就能把肉拉到水面上？桔子还有什么特点，

让它能漂在水面上？带着这个问题，再去观察，先看橘子肉，9个橘

子瓣，贴在一起，围成一圈。再靠近点看，中间有个小洞，手指能