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- 2026-09-07 发布于陕西
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第25讲基因的自由组合定律;[课标要求]
阐明有性生殖中基因的自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能,并可由此预测子代的遗传性状。;考点;1.两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
(1)观察现象,提出问题。
①两对相对性状杂交实验的过程。;②对杂交实验结果的分析。;③提出问题。
F2中为什么会出现新的性状组合呢?F2中不同性状的比(9∶3∶3∶1)与一对相对性状杂交实验中F2的3∶1的数量比有联系吗?;(2)提出假说,解释问题。
①假说内容。
a.两对相对性状分别由遗传因子控制。
b.F1在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以。
c.F1产生的雌配子和雄配子各有4种:,且数量比为
。
d.受精时,雌雄配子的结合是的。雌雄配子的结合方式有,遗传因子的组合形式有,性状表现有,且比例为。;②遗传图解。
棋盘格式:;分解组合式:;③结果分析。;(3)演绎推理,验证假说。
①演绎推理图解——测交。;②实验验证:孟德尔所做的测交实验,无论是以F1作母本还
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