幼儿教师职业倦怠社会支持自我效能感.docx

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幼儿教师职业倦怠、自我效能感和社会支持的关系研究

摘要：教师职业倦怠是当今社会普遍存在的一种社会现象，教师的职业倦怠不但会影响教师自身专业的发展，同时也会影响所教学生的身心健康成长。本研的目的在于调查幼儿教师职业倦怠目前的现状，以及幼儿教师职业倦怠与自我效能感和社会支持的关系。本研究使用教师职业倦怠调查表调查了重庆市202名幼儿教师。研究结果显示：

1.重庆市幼儿教师存在职业倦怠现象，但程度不严重，主要影响因素有幼儿园的办园性质；2.幼儿教师社会支持和职业倦怠不存在明显的相关关系；3幼儿教师自我效能感和职业倦怠之间存在显著的负相关关系；4.幼儿教师自我效能感在社会