2026年岭南美版七年级美术教学评一体教学设计：综合实践.docxVIP

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《2026年岭南美版七年级美术教学评一体教学设计：综合实践》大单元整体教学设计**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

岭南美版七年级美术教材（2026年版）将“综合实践”列为本学期的核心模块，围绕“地域文化·生活美学”展开。教材选取了岭南传统手工艺（如陶瓷、剪纸、刺绣）、现代社区公共艺术以及数字媒体与传统工艺的融合实践三大板块。每一板块均设有“情境导入?探究实践?成果展示?反思提升”四个环节，旨在让学生在真实生活情境中体验美术创作的全链条。

2.单元内容分析

本单元共计六课时，分为三个主题：

第一主题：“岭南印记——传统手工艺的当代转化”（2课时）：学生通过实地考察或线上虚拟博物馆，了解陶瓷纹样、剪纸图案的象征意义，并尝试用现代材料（可降解陶土、环保纸张）进行再创作。

第二主题：“社区画卷——公共空间的美学介入”（2课时）：围绕学校或社区的闲置墙面、长椅、花箱等，学生提出微型公共艺术方案，进行方案论证、材料预算、施工模拟。

第三主题：“数字工坊——科技与手工的跨界对话”（2课时）：利用简易的AR绘图软件或手绘数位板，学生将传统纹样数字化后，再通过激光雕刻或3D打印实现实物化，体验“数字?物理”双向转化。

3.单元内容整合

为实现教学评一体，本单元将知识、技能、情感、价值观四维目标有机融合：

知识维度：掌握岭南传统工艺的基本技法、地域文化符