儿科护理学-绪论-课件.pptxVIP

儿科护理学绪论小儿不是成人的缩影2026年

课程导览01学科认知概念、任务与范围02特点辨析儿科特点与护理原则03分期掌握小儿年龄分期及各期特点04角色塑造儿科护士的角色与素质要求

01学科认知认识儿科护理学的全貌从概念到范围，建立学科整体认知

学科定位与核心概念小儿不是成人的缩影认识儿童护理，从理解其独特定位开始学科定义研究小儿生长发育规律、儿童保健、疾病预防及临床护理的专科护理学。服务对象胎儿期至青春期，我国临床服务对象为出生至满14周岁儿童。学科性质护理学的重要临床专业课程。

任务范围与学科转变任务从体格、智能、行为和社会四方面研究和保护小儿，提供综合性、广泛性护理目标增强小儿体质，降低发病率和死亡率，保障和促进儿童健康范围一切涉及小儿时期健康和卫生的问题学科联系与儿童心理学、社会学、教育学等学科广泛联系第1环疾病护理单纯疾病护理从单纯疾病护理转变，转向对患儿更完整的照护。第2环对象覆盖单纯患儿护理护理对象扩展，不再局限于患儿本人，覆盖所有儿童。第3环责任主体医疗机构承担责任转向全社会参与，实现更广泛的儿童健康保障。

02特点辨析小儿不是成人的缩影辨析儿科与成人的本质差异

小儿机体四大特点解剖特点骨骼钙化不全，易变形关节韧带较松，易脱臼皮肤黏膜薄嫩，易损伤感染头部相对较大生理特点生长发育快、代谢旺盛各器官功能不成熟肝肾功能对药物代谢调节能力差免疫特点非特异性免