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探究性教学中证伪意义与应用.pdfVIP

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  • 2026-09-08 发布于北京
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探究性教学中证伪意义与应用.pdf

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    探究性教学中的“证伪”及其应用

    （浙江省玉环县楚门中学317605）

    探究性教学中，假说是对事物或现象所作的假设性解释，其正伪必须接受理论和实践的检

    验。检验的结果有“证实”和“证伪”之分。“证实”是指收集到的实验材料或进行的理论分析

    对观点作出肯定性的判断，而“证伪”则是作出否定性的判断。从教育的角度看，“证伪”比

    “证实”更重要、更接近科学研究的本质，而“证实”只能说明观点和假说的学术价值

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