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2024年第7期科研成果与传播高等教育研究

高校微课项目管理中的进度控制与评估方法研究

裴浩伶史添添

辽宁理工学院，辽宁锦州121000

摘要：随着数字技术快速进步，微型教程作为新兴的教学方法，已经成为高校体系范围教育手段和新及其构成要

素。但是，微型项目课题具有时间紧迫、内容丰富、参与者众多且差异明显等特点，这对项目管理提出了难题，

尤其是过程监管和评价手段的应用尤为重要。该文应用探讨高校微课项目内部管理进度监控和评价手段，基于实

例构建了一个适应微课项目监控模型及评价方案，旨在提升项目的执行效率和质量。

关键词：高校微课；项目管理；进度控制

中图分类号：G642

随着信息化的进展，借助信息技术带来的清晰、期限，从而显着减少进度混乱或规划不善引起的延期

简明的教学方法，微型课程拥有制作快速、内容简洁、可能性，在制定进度计划时，通常使用甘特图等项目

分享方便等优点。然而，在实施过程中，由于参与者管理工具，将每个任务的开始与结