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教科版小学四年级上册《科学》全册教案

教学反思与拓展：

*本课是否充分调动了学生的生活经验？学生对天气现象的描述是否准确？

*“天气日记本”的记录形式可以多样化，鼓励学生用文字、图画、符号等多种方式记录。

*后续课程可利用学生记录的数据，进行简单的统计和分析。

1.2天气日历

（以下按类似结构撰写1.2至1.7课教案，此处从略，以保持示例简洁。每课均需包含课时目标、重难点、教学准备、详细教学过程、板书设计建议、教学反思与拓展。）

1.3温度与气温

1.4风向和风速

1.5降水量的测量

1.6云的观测

1.7总结我们的天气观察

第二单元：运动和力

单元概述

本单元将引领学生进入对“运动和力”的探究世界。学生将通过观察生活中的运动现象，认识物体运动的多种形式，探究运动状态改变的原因——力。通过亲历一系列动手操作活动，学生将感知力的存在，了解力的作用效果（改变物体形状、改变物体运动状态），认识几种常见的力，如重力、摩擦力、弹力，并初步学习使用弹簧测力计测量力的大小。培养学生提出问题、设计实验、动手操作、分析数据、得出结论的科学探究能力。

2.1让小车运动起来

（按上述1.1课的详细程度撰写，此处从略）

2.2用气球驱动小车

2.3用橡皮筋驱动小车

2.4弹簧测力计

2.5运动与摩擦力

2.6运动的小车

2.7设计制作：小赛车

第三单元：声音

单