人教版八年级下册《壶口瀑布》教学设计_5.pdfVIP

壶口瀑布：在轰鸣中读懂黄河的脾气

想象一下，如果你正站在一个巨大的、正在沸腾的铁锅旁边，锅里的水不是普通

的开水，而是万吨重的黄河水，正以每秒数千吨的速度向下冲去。你听不到任何别的

声音，只有震耳欲聋的咆哮，像是一千头狮子同时在吼叫，又像是一万面战鼓同时擂

响。脚下的土地在颤抖，你不得不大喊才能听清同伴说话，甚至感觉自己的肺都要被

这轰鸣声震碎。这就是站在黄河壶口瀑布前的真实感受。

对于八年级的学生来说，梁衡先生的《壶口瀑布》不仅仅是一篇写景的散文，它

更像是一把钥匙，一把能打开黄河性格、民族精神乃至生命哲理的钥匙。如果老师只

带着学生去分析“比喻”和“排比”的修辞手法，那就像是在博物馆里只让学生数画框的

钉子，却错过了画作的灵魂。这篇教学设计，就是要带大家跳出枯燥的套路，真正走

进那片黄水翻腾的天地，去触摸那条大河的脉搏。

一、从“看”到“感”：把课堂变成观景台

教学的第一步，不是翻开课本读第一段，而是先让学生“闭眼”。

我们可以设计一个简短的“声音入场”环节。关掉多媒体投影，只播放一段经过精

心剪辑的壶口瀑布原声录音——没有解说，只有那如雷贯耳的轰鸣声，持续三十秒。

声音结束，教室里一片寂静。

这时候，老师可以问：“刚才那一分钟，你的身体有什么反应？你脑海里浮现了什

么画面？”