小学四年级科学“物体的运动”单元小结教学设计.docx

小学四年级科学“物体的运动”单元小结教学设计

一、单元地位与教学价值分析

本单元是苏教版小学科学四年级上册的第二单元，围绕“物体的运动”这一主题展开。本单元承接三年级“物体的运动初步认识”，是学生从生活直觉走向科学测量的关键过渡。学生在本单元中先后经历了“运动和位置”“不同的运动”“运动的快慢”等内容的学习，初步建立了参照物的概念，认识了直线运动和曲线运动，学会了用速度来描述物体运动的快慢，并通过简单的数据采集与比较活动，体会到科学需要用证据说话。

单元小结课不是知识的简单重复，而是学习方式的再提炼。经过一单元的学习，学生头脑中积累了许多零散的经验：会用参照物判断运动和静止，会辨别平动、转动、