原创力文档主题一：奖励（1）
■抓住你了
每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。让被“抓住”的学生把自己的名
字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。每到星期五，从“好事罐”
创造性工作只能被允许出现而不能强迫产生最经济的奖励方式休息时为大家选择游戏跟自己的一个朋友多休息几分钟老师讲故事的时候坐在老师旁边教会全班同学自己最喜爱的游戏教师给家长打报喜电话做一天教师的小助手扬成为了一种控制手段会减少被表扬者的内在动力
里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。
■红黄绿卡制
主题一：奖励（1）
■抓住你了
每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。让被“抓住”的学生把自己的名
字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。每到星期五，从“好事罐”
创造性工作只能被允许出现而不能强迫产生最经济的奖励方式休息时为大家选择游戏跟自己的一个朋友多休息几分钟老师讲故事的时候坐在老师旁边教会全班同学自己最喜爱的游戏教师给家长打报喜电话做一天教师的小助手扬成为了一种控制手段会减少被表扬者的内在动力
里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。
■红黄绿卡制
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