2026年秋沪教版小学数学六年级上册第四单元第12课《百分数》教学设计.docx

2026年秋沪教版小学数学六年级上册第四单元第12课《百分数》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时内容属于2026年版义务教育数学课程标准“数与代数”领域下“数与运算”“数量关系”共同覆盖的核心内容，课标要求学生能在真实情境中理解百分数的统计意义与比例内涵，能正确读写、解释生活中常见的百分数，运用百分数表达和分析简单的实际问题，逐步发展数感、数据意识与应用意识，落实数学核心素养培养要求。

2.作为数概念体系的重要组成部分，百分数是学生在整数、小数、分数学习之后接触的又一类特殊数形式，是分数倍比关系的具象化、标准化表达，也是后续学习百分率计算、百分数实际问题、扇形统计图、比例相