智能物联专业建设方案(本科)智能物联学院
摘要OBE理念岗位挖掘企业访谈课程体系PBL教学基于学习产出,“成果导向教育”与主流教育改革理念一致18万余条岗位信息挖掘凸显市场前景20余企业访谈透彻了解岗位能力要求基于典型工作任务及能力要求,融合工程教育专业认证标准,打造产业前沿课程体系,职业教育课程开发方法论,PGSD能力分析10余个华为综合项目,500+专项训练项目支撑PBL教学整体建设思路项目贯穿式教学
专业建设思路持续改进需求调研课程体系行业洞察能力要求PBL教学与学生指导师资力量支撑条件教学评价持续改进建设思路建设思路
专业建设与人才培养设计思路智能物联AIoT人才培养方案课程体系设计实训实验室建设认证匹配AIoT行业调研IoT行业渗透技术革新AIoT人才培养方案人才岗位能力素养模型AIoT专业课程体系岗位能力与课程对应AIoT师资赋能AIoT实训设备/实验室建设物联网教学产品与资源人才需求分析顶岗实践国家政策主导华为物联网认证工信部物联网认证师资培训行业洞察建设思路
云平台2G/3G/4G/5G/NB-IoT/LoRa/Wi-Fi/Zigbee/BLE家庭网关/智能网关企业智能网关IoTOS操作系统/芯片/模块/设备智能停车智能家居智能交通智能电表智能农业其它智能机器人端智能终端管智能网关云平台从万物互联到万物智能新时代物联
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