2026年新人音版音乐一年级下册（赵季平主编）《第三单元亲又亲》（音乐游戏大鹿）计划一课时教学设.docxVIP

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2026年新人音版音乐一年级下册（赵季平主编）《第三单元亲又亲》（音乐游戏大鹿）大单元整体教学设计

（约12?000字）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《亲又亲》选自新人音版一年级下册第三单元，围绕“亲情、友情、互助”展开，核心曲目《大鹿》采用pentatonic音阶，节奏以4/4拍为主，旋律线条起伏柔和，便于低年级学生通过身体律动、声乐模仿和简单打击乐器进行感知。教材配套的图文插画呈现森林场景，鹿群在清晨的雾霭中相互触碰鼻尖，象征“亲又亲”。

2.单元内容分析

本单元共四课时：

第一课时：《大鹿》旋律感知与声乐模仿；

第二课时：《大鹿》节奏律动与身体打击；

第三课时：《大鹿》合奏编创（小组合作）；

第四课时：《亲又亲》情境表演与反思。

每课时均围绕“听—唱—动—创—评”五维闭环展开，兼顾音乐基本素养（音高、节奏、音色）与情感态度价值观（亲情、合作、尊重）。

3.单元内容整合

将旋律感知、节奏律动、合奏编创、情境表演四个维度有机串联，形成“大鹿亲情旅程”主题线索：学生先在听辨中捕捉鹿鸣般的旋律，再通过身体律动模拟鹿群奔跑，随后在小组中用简易打击乐器（木鱼、手鼓、铃铛）重建鹿鸣声场，最后以情境剧形式呈现鹿群相互触鼻的温暖画面，完成从感知到表达、再到价值内化的完整闭环。

二、《义务教育课程标准（2022年版）》分解

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