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2026年教育心理学考研题目：学生学习与动机理论

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在马斯洛的需求层次理论中，对学生学习行为影响最大的是哪一层需求？

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.尊重需求

2.根据维果茨基的理论，下列哪项最能体现“最近发展区”的概念？

A.学生独立完成任务的能力

B.学生无法完成任务的难度

C.学生在教师或同伴帮助下能达到的水平

D.学生已掌握的技能水平

3.韦纳的归因理论中，将失败归因于“努力不足”的学生更可能表现出哪种学习动机？

A.高自我效能感

B.低习得性无助

C.外在动机

D.内在动机

4.“自我决定理论”中，下列哪项不属于基本心理需求？

A.能力需求

B.自主需求

C.归属需求

D.成就需求

5.在学习动机理论中，成就目标理论主要关注的是？

A.学习行为的频率

B.学习结果的评价标准

C.学习投入的时间

D.学习内容的难度

6.根据班杜拉的社会学习理论，下列哪项最能体现观察学习的特征？

A.直接经验学习

B.书本知识记忆

C.模仿他人的行为

D.机械重复练习

7.在学习动机的“自我效能感”理论中，下列哪项行为最能提升学生的自我效能感？

A.经历多次失败

B.观察同伴成功

C.获得教师鼓励

D.降低任务难度

8.根据