第3讲　秦统一多民族封建国家的建立.docxVIP

PAGE1/NUMPAGES1

第3讲秦统一多民族封建国家的建立

一、选择题

1.（2025·河南名校联盟月考）战国末期，吕不韦作为秦国丞相，召集士人编纂《吕氏春秋》，以儒、道、墨等学派思想为基础，试图整合百家学说，提供治国理政的理论依据。这一举动折射出（）

A.地主阶级对诸子百家的包容 B.士阶层垄断了知识

C.社会由动荡走向统一的趋势 D.实用主义思想兴起

2.（2025·百师联盟联考）如图为甘肃省镇原县博物馆的镇馆之宝——秦诏版（诏文刻在铜版上）。上有“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹，歉（嫌）疑者，皆明壹之”等字。该文物的历史价值包括（）

A.是佐证秦朝疆域对外扩张的实物史料

B.研究秦朝推行巩固大一统的措施

C.见证了青铜时代金属冶炼技术的进步

D.领略秦楷书灿烂多姿的艺术魅力

3.（2025·云南曲靖模拟）秦朝初定统一后的各种制度时，“推终始五德之传，以为周得火德，秦代周德，从所不胜。方今水德之始，改年始，朝贺皆自十月朔，衣服旄旌节旗皆尚黑。”这体现了（）

A.秦朝在一定程度上接受了德治理念

B.秦朝的治国之道不只依靠法家思想

C.政治制度的大一统源于思想的引领

D.政治制度的建设受制于生产力低下

4.（2025·黑龙江龙东联盟月考）学者王蘧常论称：始皇帝散纵而成一统，立制以仪百王，虽享国日浅，而后之称