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小学古诗词竞赛题目

一、命题基本原则

小学古诗词竞赛的命题，应始终以小学生的认知水平和课程标准为出发点，遵循以下原则：

1.基础性与普及性：题目应立足小学阶段所学的必背及推荐古诗词篇目，确保大部分学生都有参与的基础。避免偏题、怪题，优先选择流传广、影响深、艺术性高的经典作品。

2.准确性与严谨性：题目表述必须清晰准确，答案唯一且无可争议。涉及的作家、作品、朝代、字词解释等知识点务必核对无误，避免误导。

3.理解性与运用性：不仅考察学生的背诵能力，更要侧重对诗词含义、情感、艺术手法的初步理解和简单运用，引导学生从“会背”向“会懂”、“会用”转变。

4.趣味性与启发性：题目形式可以多样化，适当融入趣味性元素，如图片、典故、生活场景等，激发学生的答题兴趣，启发其联想与思考。

5.梯度性与区分度：题目难度应有所区分，既有基础题，也有一定难度的提高题，以适应不同层次学生的水平，达到选拔和激励的目的。

二、题目类型与设计思路

小学古诗词竞赛题目可分为多种类型，每种类型考察的侧重点不同，需精心设计。

（一）识记与积累类

此类题目主要考察学生对古诗词的背诵熟练程度和基本文学常识的掌握。

1.直接默写

*设计思路：给出诗句的上句或下句，要求学生补写出对应的下句或上句。可选择经典名句、具有代表性的句子或易错易混的句子。

*示例：

*“床前明月光，____