2026年粤教版高中美术选择性必修3雕塑《第四单元让雕塑融入生活》大单元整体教学设计.docxVIP

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2026年粤教版高中美术选择性必修3《雕塑》第四单元”让雕塑融入生活”大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元隶属于粤教版高中美术选择性必修3《雕塑》模块的第四单元，主题为”让雕塑融入生活”。从课程结构来看，本单元处于雕塑模块的收官位置，前三个单元已系统讲授了雕塑的起源演变、材料工艺、表现语言与创作技法，本单元的核心使命在于引导学生将雕塑学习从”技法训练”转向”生活应用”，从”作品创作”转向”文化理解与价值创造”。

2022年版课程标准在选择性必修课程中明确提出，美术学习要”贴近学生生活、关注社会文化、体现时代精神”。本单元的教学内容涵盖三个层次：一是生活雕塑的形态认知，包括城市公共雕塑、园林景观雕塑、纪念性雕塑、商业空间雕塑、民俗雕塑等不同类型；二是雕塑与环境的关系，涉及尺度、材质、色彩、光影、文化语境等要素；三是雕塑与人的互动，包括参与性雕塑、互动装置、社区共创等当代形态。教材选取了国内外经典案例，如罗丹的《思想者》、蔡志松的《故国颂》、展望的《假山石》、隋建国的《盲人肖像》等，这些作品既具有艺术高度，又贴近生活语境，能够有效支撑教学。

2.单元内容分析

本单元共设置三个核心课题。第一课题”雕塑与公共空间”侧重引导学生认识雕塑在城市、广场、公园等公共空间中的功能与价值，理解雕塑如何塑造城市精神、讲述地域故事、构建公共