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- 2026-09-08 发布于浙江
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人教版二年级下册《大象的耳朵》教学设计：
让“不同”成为成长的礼物
一、课堂初印象：从“竖耳朵”的困惑开始
上课铃还没响，教室里却已经热闹得像炸开了锅。不是那种让人头疼的吵闹，而
是孩子们压低声音讨论的窃窃私语。讲台上，老师没有直接翻开课本，而是贴出了一
张巨大的大象图片。但这只大象有点特别——它的耳朵不是垂下来的，而是像两把小
扇子一样，直挺挺地竖在头顶，还画了两道夸张的汗珠。
“老师，这只大象怎么长反了？”一个调皮的男孩指着图片大声问。
“对啊，大象的耳朵明明是耷拉着的！”另一个孩子反驳道。
这一刻，
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