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冀教版一年级数学下册《100以内数的认识——数数数的组成》教案

一、课题

100以内数的认识——数数数的组成

二、年级

一年级下册

三、学科

数学

四、版本

冀教版

五、课时

1课时

六、教材分析

本节课是冀教版一年级数学下册第三单元“100以内数的认识”的起始课，主要内容包括数数和数的组成。在此之前，学生已经掌握了20以内数的认识，能够熟练地数出20以内的数，并知道它们的组成。本节课的学习，是在20以内数的认识的基础上，将数的范围扩展到100，这是学生认数范围的一次重要飞跃，不仅是学习100以内加减法的基础，也是今后学习更大数的认识和计算的重要铺垫。教材通过让学生数小棒、捆小棒等活动，帮助学生建立100以内数的概念，理解数的组成，初步感受“十进制”计数法的特点。

七、学情分析

一年级的学生，经过上学期的学习，已经具备了一定的数感和动手操作能力，对20以内的数有了较为清晰的认识。他们好奇心强，喜欢动手操作和游戏化的学习方式。但由于年龄特点，他们的注意力集中时间相对较短，抽象思维能力尚弱，对于100这样较大的数，以及“满十进一”的计数原理的理解可能存在一定困难。因此，教学中需要充分利用直观教具和学具，让学生在动手操作和具体情境中感知和理解。同时，要关注学生在数数过程中可能出现的漏数、跳数等问题，特别是在数到几十九后面的整十数时，需要重点引导。

八、教学目标

1.