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北师大版数学六年级上册《营养含量》教案

一、教学内容

北师大版小学数学六年级上册第四单元《百分数》中的“营养含量”（求一个数的百分之几是多少）

二、学情分析

六年级的学生已经具备了整数、小数、分数的四则运算基础，并且在本单元前几节课中，已经学习了百分数的意义，理解了百分数与分数、小数之间的联系与区别，能够进行百分数与小数、分数的互化。他们对“求一个数的几分之几是多少”的分数乘法问题已经掌握，这为本节课学习“求一个数的百分之几是多少”奠定了坚实的知识迁移基础。此外，学生在日常生活中对“百分数”并不陌生，如食品营养成分、合格率、出勤率等，但对其背后具体的数学运算和实际应用意义的理解仍需深化。他们思维活跃，乐于探究与生活联系紧密的数学问题，具备一定的自主探究和合作交流能力。

三、教学目标

1.知识与技能：结合具体情境，理解百分数的实际意义，掌握“求一个数的百分之几是多少”的计算方法，并能正确计算。能正确将百分数转化为小数或分数进行计算。

2.过程与方法：经历从实际情境中抽象出数学问题、解决问题的过程，体验百分数在生活中的应用价值。通过独立思考、小组合作等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及运用知识迁移的方法学习新知的能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。在解决实际问题的过程中，培养学生的应用意识和科学探究精神，渗透健康